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沈丘县抓好“建用管”推进乡村学校少年宫建设
发表时间: 2014/10/18 -

沈丘县共有未成年人14.4万人,其中农村中小学生11.2万人,留守儿童8.6万人。2011年以来,在中央和省市文明委的关心帮助下,共有4所中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建成并投入使用,2013年我县自筹资金28万元,高标准建成城市学校少年宫1所。近年来,沈丘县以实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目为示范引导,精心组织、狠抓落实,科学规划,切实加强乡村学校少年宫项目建设和管理,扎实开展形式多样的道德实践活动,推进乡村学校少年宫有序运行,得到了学生、家长、社会各界的好评和各级领导的肯定。

    一、抓建设,夯实乡村学校少年宫的运行基础

1.抓组织建设,健全管理制度。把乡村学校少年宫建设作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要任务,纳入全县精神文明建设考核的一项重要内容,成立领导小组,负责对全县乡村学校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导,形成了“党委领导,文明委协调,文明办、财政、教育主要负责,有关部门合力推进”的工作机制。

2.抓政策倾斜,加大资金投入。按照“抓点、推线、扩面”的原则,科学规划,突出重点,循序渐进推进任务落实。以在校学生不少于400人的乡镇政府驻地中小学校作为建设重点,对少数民族地区的学校、农村寄宿制学校和“留守儿童”集中的学校进行倾斜,真正把乡村学校少年宫建设到农村孩子集中、对课外活动场所需求最迫切的地方去。在发挥好中央和省项目的辐射带动作用的同时,鼓励各地投资自建和社会力量参与共建。

    3.抓模式创新,实施典型带动。为有效做好乡村学校少年宫建设,沈丘县立足农村实际,坚持乡村学校少年宫与学校课外活动场所相结合的模式,采取少年宫活动室与常规教室分离的方式,在学校内安排独立教室作为少年宫活动场所,保证能独立地开展活动。如东城回民中学少年宫,在保证不影响正常教学的条件下,增设了“国家级非物质文化遗产进校园”项目,充分利用学校大课间、活动课、双休日等课余时间,精心设计和组织开展各种教育实践活动,促进了学校素质教育的长足发展。

二、抓使用,打造乡村学校少年宫的特色品牌

沈丘县紧紧围绕“思想道德教育的阵地、文化活动开展的园地、城乡互动交流的天地、社会能力培养的基地”这一宗旨,组织各乡村学校少年宫积极开展形式多样的活动。

1.开展道德实践活动。以“做一个有道德的人”为主题,组织开展网上签名寄语、“认星争优、做美德少年”和“争做文明使者、争当美德少年”活动,组织广大农村少年儿童利用周末、节假日到敬老院、公共场所,开展“送温暖、献爱心”活动,使他们在参与过程中增强对家庭、对社会的责任心,养成良好的生活习惯,培养高尚道德品质。同时,在校园墙壁、活动场地悬挂各种名言警句、张贴学生实践体会,增添了少年宫的文化氛围,让他们在潜移默化中陶冶情操、增长见识、开阔眼界。依托《千字文》作者周兴嗣故里为平台,在全县开展以《千字文》、《三字经》、《百家姓》为主要内容的“经典诵读进校园”活动。截至目前,我县已先后在全县300多所中小学校开展了“经典诵读进校园”活动,并成功举办了两次大型的经典诵读比赛活动,槐店镇回民中学被命名为省级经典诵读示范学校,槐店镇河南小学、南关小学被命名为市级经典诵读示范学校,评选表彰了河南小学等22所学校为县级经典诵读示范学校。

    2.开展文化体育活动。从学生年龄特点和兴趣爱好出发,组织音乐戏曲、手工制作、舞蹈艺术、科技展示、书法绘画、乒乓球等课外活动,利用这些活动场所,开展文艺表演、制作比赛、体育比赛和大课间等活动,开阔学生视野,锻炼学生体质,增强动脑动手能力,充分调动了广大农村少年儿童的参与少年宫活动的积极性。

3.开展地方文化活动。结合沈丘县历史文化,各乡村学校少年宫开展了具有民族、地域特色的文化活动。如“国家级非物质文化遗产—槐店文狮子舞”落户东城回民中学少年宫;老城镇西关小学少年宫邀请“省级非物质文化遗产”顾家馍传承人走进少年宫传授技能。通过这些活动的开展,让学生兴趣得以培养,知识得以拓展,能力得到锻炼,素质得到提升,技能、才艺、特长得以展示,真正使乡村学校少年宫真正成为了孩子们丰富思想的平台、放飞梦想的舞台、成就理想的摇篮。

三、抓管理,促进乡村学校少年宫健康运行

1.全面规范管理流程。县文明办牵头,联合教育、财政部门,对乡村学校少年宫场所修缮、设备购买、经费使用进行指导督促,先验收合格再划拨建设经费、先考评合格再划拨运行经费。各乡村学校少年宫按照要求,依托学校现有资源进行修缮,力求经济实用。同时,各学校都成立了由校长任组长的乡村学校少年宫建设领导机构,负责对少年宫进行统筹规划和协调指导,确保各项工作落到实处。各校结合实际,制定了《乡村学校少年宫建设实施方案》、《乡村学校少年宫组织章程》等制度,确保少年宫工作正常有序开展。

2.完善考核评价体系。先后制定《沈丘县乡村学校少年宫工作管理制度》等多项制度,并成立乡村学校少年宫督查领导小组,加强对乡村学校少年宫项目工作的检查指导,对实施项目的学校和教师,在年终考核和绩效考核中均有具体体现,并对辅导教师学年工作计划完成情况进行表彰奖励。

3.强化辅导队伍培训。为提高管理和师资水平,使其在开展少年宫各项活动中有专长、有特色,沈丘县采取以会带训的方式,共举办6期次培训班暨现场推进会,培训校长、管理人员和老师、辅导员600多人(次)。同时,在校外聘用一批在音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、心理健康教育等方面有专长的民间艺人、离退休教师、有爱心的艺术特长教师等志愿者担任校外辅导员,广泛开展爱国主义教育,传授民间传统艺术、地方戏曲,进一步丰富授课内容,拓展青少年学生的特长技能覆盖面。

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