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诵读中华经典 传承华夏文明
发表时间: 2014/11/3 -

淮阳历史悠久,文化灿烂。近年来,在市委宣传部、市文明办的领导下,淮阳县从打基础、利长远出发,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,大力开展经典诵读活动,弘扬传统文化精髓,传承华夏文明,教育和引导未成年人牢固树立社会主义核心价值观,取得了良好成效。主要做法是:

一、高度重视,精心组织。淮阳县高度重视经典诵读活动,把开展经典诵读作为深化中小学生“三理”教育,推动未成年人思想道德建设的重要载体,摆上重要日程,制定切实可行的实施方案,成立由县委常委、宣传部长朱在红为组长,文明办、教体局、各中心校校长为成员的领导小组,定期召开专题会议,及时汇总活动进度,总结经验,查找不足,部署下一步工作。各中小学校也成立相应的领导机构。全县从宏观部署到具体落实,形成了一级抓一级,层层抓落实的管理网络,为活动扎实有效开展提供了强有力的组织保障。

二、广泛宣传,营造氛围。抓好经典诵读领导重视是前提,社会支持是基础。淮阳县开展经典诵读,注重发挥舆论引导作用,积极调动全社会参与热情。在电视台、广播电台、龙湖报、中国·淮阳网等新闻媒体开辟专题、专栏,相继推出“经典课堂”、“诵读动态”等优秀节目60余期。各中小学校在教室、图书馆、实验室张贴悬挂经典诗文的条幅,通过班报、校报、手抄报、宣传栏、文化墙、校园小广播、文学社等刊载、播放文化经典内容,做到每一个空间,每一处角落,都装点着名人佳句,张贴着经典感言,让学生时时处处受文化经典的熏陶。各中小学校采取学生喜闻乐见、寓教于乐的形式,大胆创新,丰富诵读形式,不仅让学生读经典、诵经典,还通过演经典、唱经典、书经典、画经典,生动形象地再现文化经典的艺术魅力。目前,全县上下形成了全方位、多角度、无缝隙、深层次的宣传覆盖,为经典诵读活动营造了浓厚的社会舆论氛围。

三、“三个结合”,突出特色。一是经典诵读与课堂教学相结合。经典诵读是淮阳县各中小学校一张璀璨的文化名片。全县600余所中小学校,经典诵读覆盖率100%,学生参与率100%。各中小学校把《弟子规》、《三字经》、《道德经》等经典名著作为校本课程的同时,还利用阅览室,每周一节点评课,节假日开展诵读实践等形式,有效利用各种零碎时间,让学生全方位接触传统经典,多读多背从而多学活用。通过学习,孩子们更加孝敬父母、尊师重教,不仅了解了祖国文化的博大精深,培养了高尚的审美情趣,也为更深层次的学习奠定基础。二是经典诵读与道德实践相结合。把经典诵读与“我们的节日”、“做一个有道德的人”、“讲文明树新风”、“小手拉大手”等道德实践活动结合起来。2011年以来,全县以经典诵读为载体,开展知识竞赛、创意表演、朗诵比赛等1000多场次。淮阳中学、淮阳一高等学校成立了文学社、诵读协会,充分利用校报、校刊以及学生自治组织参与经典诵读。淮阳外国语实验小学利用少年宫、红领巾电视台,引导学生自编自导,自娱自乐,为他们打造一个诗、书、画、曲等多种元素融为一体的诵读、学习平台。真正让学生“乐读”、“趣读”,从而激发学生学习兴趣。通过经典诵读,让未成年人重新接上“人文断层带”,帮助他们走出目前盲目追星的怪圈。三是经典诵读与结对帮扶相结合。经典诵读贵在坚持、难在落实。淮阳县开展经典诵读,注重建立健全长效机制,在充分发挥学校主渠道、主阵地的同时,将经典诵读作为精神文明建设考核的重要内容,把经典诵读与文明单位创建相结合,发动文明单位与学校结对子,搞联谊。各级文明单位不仅制定帮扶方案,成立诵读领导小组,还定期到学校观摩,积极参与学校的诵读比赛与学习汇报会。2013年,县文明办还组织各级文明单位捐款捐物30余万元,帮助学校购买教具、筹建少年宫,这些方法和措施有效推动了经典诵读的可持续发展。

四、持之以恒、成效显著。经典诵读不仅仅是让学生记住名篇佳作,更重要的是寻根,寻民族精神之根,寻现代文明之根,从而做到见贤思齐,古为今用。淮阳县开展经典诵读,要求学生不仅在学校读,同时在全县广泛开展“诵读全家乐”活动,引导学生和家长共同学习,一起讨论。通过学生带动家庭,利用家庭牵动社会,不仅把传统文化带入孩子们的日常生活,还使经典诵读走进了千家万户,充分发挥传统文化的帮教作用。通过经典诵读,陆续培养了方豆豆、张沛沛等50名“经典明星”、“诵读标兵”5000多人。 2011年5月,全市经典诵读现场观摩会在淮阳县外国语实验小学举行,受到了兄弟单位的一致好评。淮阳是劳务输出大县,家庭教育相对匮乏,特别是留守儿童比较多,通过经典诵读,孩子们读书多了,上网少了,懂礼貌的多了,不文明行为少了,理解父母的多了,埋怨父母的少了。漫步淮阳街头,市容干净整洁、整齐划一,人们谈吐优雅、彬彬有礼,为淮阳县文明县城的创建打下了坚实的基础。

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