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诵中华经典 育美德少年
发表时间: 2014/11/3 -

尊敬的郭主任,各位领导、同志们,大家好!

为进一步弘扬中华传统文化,充分利用文化经典的优秀德育资源,深化和拓展未成年人思想道德教育,促进未成年人全面发展、健康成长,周口市把开展经典诵读活动作为加强和改进未成年人思想道德建设,推动未成年人践行社会主义核心价值观的重要载体和有效抓手,严格按照中央、省文明办要求,切实加强领导,精心组织实施,广泛宣传发动,营造良好氛围,有力地推动了活动的开展。

一、完善组织领导,推动工作制度化。周口市高度重视中华经典诵读活动的开展,成立了全市中华经典诵读工作协调小组,形成了文明委统一领导,文明办牵头组织,市教育、团市委、市妇联各司其职、各负其责的运作机制。市委宣传部、市文明办、市教育局联合下发了《关于在全市未成年人中深入开展中华文化经典诵读活动的实施意见》,明确了活动的指导思想、目标任务、活动内容、方法步骤等。通过实地调研,从全市“做一个有道德的人”联系学校中选择了49所中小学校作为活动联系点。在活动开展过程中,市文明办、市教育局深入联系点学校跟进指导,多次召开工作推进会、座谈会,研究解决遇到的问题,及时交流经验。各县市区、各联系点学校细化活动方案,精心组织实施,广泛发动学生自愿参与,让学生自觉争当诵读经典、传承经典的美德少年。全市从宏观部署到具体落实,形成了一级抓一级,层层抓落实的工作体制。商水县、西华县制定详细工作方案,把诵读活动的内容和要求,细化、量化、具体化,充分发挥共青团、少先队、班主任的作用,全面整合社会资源,推动经典诵读活动深入扎实开展。

二、创新形式载体,活动内容多样化。周口市立足实际,不断创新经典诵读形式和载体,推动活动持续深入开展。一是经典诵读与课堂教学相结合。根据中华经典的思想文化特性和未成年人心理、生理特点及接爱程度,选择思想健康、艺术性强、活泼生动的内容,如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》和唐诗、宋词等中华文化经典列入初中、小学的校本教材,精心制订诵读计划,把经典文化重要篇章纳入学校的德育课程,让学生全方位接触传统经典,多读多背从而多学活用。二是经典诵读与道德实践相结合。彰显“羲皇故都、姓氏之根”特色,以普及优秀传统文化、地方文化知识为重点,深入开展特色鲜明、内涵丰富、便于参与的教育实践活动。把经典诵读活动与培育和践行社会主义核心价值观,与“三爱”教育、“双争”活动、“我们的节日”等相结合,以经典诵读为载体,通过开展知识竞赛、创意表演、诵读比赛等,引导学生在经典诵读中感悟做人的道理,让学生从“读圣贤书”到“行君子事”,强化诵读效果。三是学习培训与活动交流相结合。教育部门对全市中小学校校长进行分期分批培训,提高其对诵读活动重要意义的认识,加深对经典文化的理解。同时积极举办形式多样的中华经典诵读比赛活动,培养一批诵读活动骨干。扶沟县、郸城县各中小学校每学期都要举行一次经典诵读比赛,同时结合各项诵读竞赛,开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动。项城市、川汇区各中小学校除安排校本课程外,坚持师生集体共读经典、共赏美文、共写佳句,开展分组背、个别背、书写比赛等学习游戏活动,为经典诵读拓展了更丰富的内容和表现形式。

三、典型示范带动,推动活动常态化。文化经典诵读贵在坚持、重在积累。经典诵读不仅仅是让学生记住名篇佳作,更重要的是从中华优秀传统文化中得到滋养,从而做到见贤思齐,古为今用。周口市在充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用的同时,充分发挥教师的示范带动作用,鼓励和倡导师生同诵,经典共读。注重发挥典型的引领作用,在全市命名了一批中华文化经典诵读基地、评选表彰了一批经典诵读小明星和优秀辅导老师。广泛开展“经典诵读进家庭、进社区、进机关”活动,开展亲子共读、全民共读活动,形成学校、家庭、社会“三结合”的诵读网络。市文明办把中华文化经典诵读活动纳入创建文明村镇、文明单位等群众性精神文明创建活动之中,作为评比考核的重要内容。市教育部门把中华文化经典诵读活动列入学校德育教学计划,建立健全了科学有效的督促检查和考核评价机制。沈丘县在全县中小学校中开展了以诵读《千字文》、《三字经》、《论语》等为内容的“经典诵读进校园”活动,根据学生不同年龄阶段特点,分为一、二年级诵读《三字经》,三、四年级诵读《论语》,五、六年级诵读《千字文》,要求学生每天上课前诵读经典10分钟,每周开设一节“阅读指导”课,由教师指导学生诵读经典。淮阳县、太康县广泛开展“诵读全家乐”活动,引导学生和家长共同学习,一起讨论,通过学生带动家庭,利用家庭牵动社会,使经典诵读走进千家万户,充分发挥了传统文化的帮教作用。

四、多方积极参与,活动开展社会化。抓好经典诵读领导重视是前提,社会支持是基础。周口市开展经典诵读活动,注重发挥舆论引导作用,积极调动全社会参与热情。在周口日报、市广播电视台、周口晚报、中华龙都网等新闻媒体开辟专题、专栏,广泛宣传中华经典诵读活动的意义和要求,普及经典文化内容,倡导中华美德。各中小学把中华经典诵读活动作为加强校园文化建设的重要组成部分,利用校园广播站、班报、校报、手抄报、宣传栏、文化长廊等宣传阵地,刊载、播放文化经典内容,营造浓郁的文化环境,让学生时时处处感受文化经典的熏陶。各中小学校大胆创新,不断丰富诵读形式,不仅让学生读经典、诵经典,还通过演经典、唱经典、书经典、画经典,生动形象地再现文化经典的艺术魅力。各中小学校还根据背诵和读书情况,逐级评选背诵之星、朗读之星、读书标兵、书香班级,通过大型文艺活动、诗文朗诵会,展示学生的诵读成果,激发学生诵读经典的积极性。各县市市区依托学校、少年宫、社区活动中心等,组织动员中小学生积极参与到活动中来,使“诵中华经典、做美德少年”、“与经典同伴,与圣贤为友”的理念深入人心,家喻户晓。

  中华经典诵读活动在全市开展以来,取得了明显成效,受到社会各界的一致好评。通过读经典、学经典、传承发扬中华民族传统文化,激发了广大未成年人关注经典、热爱经典、诵读经典、传承经典的热情;通过活动,全市广大未成年人拓宽了视野、启迪了心智、陶冶了品行,人文素养得到全面提升;通过活动,广大未成年人热爱祖国、热爱家乡、热爱生活、立志成才的优秀品质逐步形成。近年来,先后有谢宇慧、杜春兰等12名同学被评为河南省“美德少年”。

在未成年人思想道德建设工作中,我们只是做了一些探索,取得了一点成绩,但我们也深深感到,我们的工作离上级领导的要求还有较大的差距,与兄弟市、县相比还有一定的距离。我们决心以此次会议为契机,学习、借鉴各兄弟市、县的经验,进一步创新活动载体,健全、完善工作机制和各项工作制度,不断把未成年人思想道德建设工作推向深入。

谢谢大家!

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